Saúde pública de qualidade.
Tema: Os caminhos viáveis para uma saúde pública de qualidade
O Sistema Único de Saúde, previsto constitucionalmente para atender a toda população que dele necessite, é hoje considerado um programa fracassado. No entanto, com planejamento estratégico e organizacional será possível melhorar as condições de atendimento do SUS e oferecer uma saúde pública de melhor qualidade.
Como medida inicial, cita-se a necessidade de maior destinação das verbas públicas para o fomento da saúde em nosso país. Segundo dados da OMS, apenas 44% das despesas médico-hospitalares são bancados pelos cofres públicos brasileiros, enquanto que na Grã-Bretanha, que tem um dos melhores sistemas públicos de saúde do mundo, o governo cobre 83% de tais gastos. Com maior incentivo financeiro, será possível construir e reformar hospitais e unidades de pronto atendimento, adquirir equipamentos e tecnologias de ponta para diagnosticar doenças e viabilizar melhores condições de tratamento.
Ademais, outro problema que assola nosso país e precisa ser combatido é a falta de profissionais qualificados, principalmente nas regiões mais afastadas do Brasil. De acordo com as estatísticas, nas capitais e grandes metrópoles, existem cerca de 7 médicos para cada 1.000 pessoas, já nas periferias e cidades do interior tal número muitas vezes se reduz a zero. Portanto, faz-se necessário valorizar e incentivar os profissionais da saúde, oferecendo-lhes planos de carreira de abrangência nacional e melhores salários, uma vez que os vencimentos pagos hoje pelo governo aos médicos da rede pública são bem inferiores aos pagos pela iniciativa privada.
Por fim, mais uma alternativa plausível para aperfeiçoar a qualidade da saúde pública no Brasil é seguir o modelo adotado em Cuba, o qual prioriza a medicina preventiva. É evidente que medidas de prevenção são menos onerosas aos cofres públicos e também mais vantajosas à população do que os inúmeros meios de tratamento de doenças, muitas delas irreversíveis.
Desse modo, com base nos argumentos supracitados, fica claro que o Brasil precisa reestruturar suas políticas de saúde pública para proporcionar um atendimento gratuito e de qualidade, na prevenção, promoção e recuperação da saúde de todos os indivíduos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |