Saúde pública

Tema: Os caminhos viáveis para uma saúde pública de qualidade

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 12/08/2013
Nota tradicional: 8.5
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Criado em 1988,o Sistema Único de Saúde tinha o objetivo de universalizar o atendimento médico aos brasileiros. Passados 22 anos,o Ministério da Saúde o avaliou,medindo a sua eficiência e o acesso da população aos seus serviços,e lhe atribuiu a nota 5,4,numa escala de zero a dez.O péssimo desempenho em números confirmou o que há muito se sabe:a saúde pública do país necessita de maiores investimentos e de um reordenamento de sua gestão.

Os gastos com a saúde no país ainda são insuficientes. Segundo a Organização Mundial da Saúde,os investimentos na área deveriam dobrar para atender as demandas do setor.Entretanto,a saúde é posta em segundo plano e tem sua verba reduzida pelo governo,que  prioriza,por exemplo,a destinação de recursos que fomentem o crescimento econômico do país. Contudo,esquece-se de que a saúde é um importante setor econômico(9% do PIB) e muito tem contribuído para o desenvolvimento nacional ao movimentar um potente mercado de bens e serviços e assegurar milhões de empregos.Assim,mitigar os recursos da saúde colabora para desacelerar o crescimento.Além disso,o financiamento adequado da saúde pública possibilita o atendimento digno da população que depende do SUS.O bom tratamento eleva a qualidade de vida,o que também coopera para o desenvolvimento da economia,uma vez que haverá um maior contingente de mão de obra saudável e apta ao trabalho.

Além de mais recursos,a saúde deve ter sua gestão reformulada. A maioria dos administradores do SUS é indicada aos cargos por motivos políticos.No entanto,a saúde é uma área que requer conhecimento e a ausência dele pode gerar prejuízos no planejamento,na execução e na avaliação dos resultados do setor.À [A] formação educacional deve ser aliada a preparação ética,pois são recorrentes escândalos de fraudes e desvios de verbas por parte daqueles que deveriam gerir de maneira eficaz os recursos públicos destinados a  [à] saúde.Necessária também é a transformação no modo de distribuir o dinheiro.Os atendimentos básico e preventivo não são priorizados,quando deveriam ser,já que diminuem a busca desnecessária por especialistas e por exames,impedindo que o sistema seja sobrecarregado.

Portanto,a saúde pública padece de maior atenção do Estado, pois ele detém meios para reverter a situação precária em que o sistema encontra-se.São necessários investimentos na área e a seleção,através de concursos,de administradores competentes. Importante também é a fiscalização da atuação desses gestores e do destino das verbas para assegurar que elas sejam direcionadas à melhoria do SUS.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 2.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 8.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos