sem titulo
Tema: Os caminhos viáveis para uma saúde pública de qualidade
Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) [,] 54 % dos gastos utilizados pelo SUS, Sistema Único de Saúde, vem [vêm] do bolso publico [público] e os 46% vem [vêm] do governo¹, o Brasil e [é] um dos pais [países] com o menor índice de medico [médicos], principalmente no Maranhão [,] que é de 0,56 [,] inaceitáveis [dado inaceitável].
Um plano de saúde que os aposentados utilizam e [custa] de 700 reais, quase seu beneficio todo, isso ainda pode aumentar de acordo com as informações do sait veja [site da revista Veja.] se [Se] o plano de saúde continuar como esta [está, ]em 2015 [,] vai tem um aumento de 125% ,um plano que pouca gente paga, mais todas tem [mas todos têm] direito de uma [um] leito em um hospital publico [público] quando tiver necessidade.
Mais não e [Mas não são]] só os pacientes de [que] perdem com tudo isso [,] os médicos também saem perdendo na rede publica [pública,] uma cirurgia feita e [custa] uns 700 reais e na rede privada e ganhariam em torno de 13,000 por conta dos plano de saúde. Recentemente vários médicos só assinam seu ponto e deixam pessoas na fila de espera, passando mal, muitas mulheres já tiveram que da [dar] a luz no corredor de um hospital por falta de atendimento.
Para resolver todo esse problema [,] o Brasil deveria investir mais na rede publica de saúde, e [sem vírgula] na rede de ensino [,] que Forman [forma] vários médicos todos os anos, Nos [Nós,] Brasileiros [brasileiros,] devemos pensar que quanto mais medico [médicos, ] melhor [,] não importa de [se] eles vem da Cubá [Cuba], o que importa mesmo e [e] a qualidade do atendimento que ta² [está] cada vez pior e precisa de uma melhorada² [melhora] urgente [,] tanto no atendimento quanto na estrutura do hospital, que a gente² deve lutar com todos nossos direitos para conseguir mais de uma maneira civilizada para que todo nos saísse [todos nós saiam] vitoriosos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 2 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |