Acordando para a revolução
Tema: As Manifestações Populares podem mudar os rumos políticos e sociais de uma nação?
Visto que “o povo unido, jamais será vencido!” e com essa convicção que todos os brasileiros foram as [às] ruas para reivindicar seus direitos em forma de protestos. O país investiu na copa do mundo, na qual o mesmo [a qual está] está sediando, mas até que ponto pode chegar esses investimentos?
Estádio que foi gasto quase um bilhão de reais na sua reformar [reforma], e vários outros estados que serão sedes da copa teve [tiveram] uma reforma nos seus estádios. Tudo bem que pode até gerar um pouco de empregos, mas em vista de toda a situação, seja ela na saúde, educação, transporte etc., etc., tem certa carência de qualidade, investimentos, da falta de interesse dos governantes.
A situação em que os governadores queriam nos colocar era a politica do pão e circo, pensando que nós como sociedade patriota iriamos [iríamos] encher nossos olhos de orgulho sabendo que o Brasil é o maior conquistador de copas do mundo e que esse evento seria realizado no nosso país. Os 20 centavos a mais na tarifa de ônibus (no qual o mesmo é péssimo a qualidade), foi a ‘gota d’água’ que faltava para o tal “gigante” acordar.
A PEC 37 também foi reivindicada nas manifestações, isso é prova e que cada vez mais o povo brasileiro está ciente das ações que o governo está tomando, a proposta em que limitava o pode [poder] de investigação do ministério público. A corrupção seria maior se esse projeto fosse aprovado na câmara. Por isso [,] o povo foi às ruas, para dar um basta na corrupção.
A [Há] quem diga que não foi só pelos 20 centavos, foi por toda a falta de caráter que o governo agiu em gastar absurdo em fortunas para as reformas de estádio, vendo que o que mais precisava era de hospitais de qualidades, ensino público decente, mais transportes públicos etc.
O povo que [quer] mais investimento no que realmente é necessário em nosso país, quer dignidade de levar seus filhos em uma escola na qual pode confiar que o ensino é de qualidade, no hospital em que ele seja atendido de forma adequada, e de um país no qual ele posso se orgulhar de dizer “pátria amada”.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |