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Acordada e unida. A população brasileira inicia uma série de manifestações com o intuito de obter melhoras em diversos aspectos. Algumas medidas já foram tomadas, como o arquivamento da PEC-37 e a redução da tarifa dos ônibus em alguns estados. Porém, não houve nenhuma mudança significativa de âmbito político, além do fato da presidenta (Dilma Rousseff) convocar um plebiscito para amenizar os impactos dos protestos.
A mobilização das massas populares sempre foi um dos símbolos da democracia, mas até onde tal mobilização pode chegar? O impeachment de Collor representou a força do povo? Depois de Collor deixar a presidência da república não houve tantas mudanças. O Brasil continua sendo palco de escândalos e disputa com a Turquia a liderança dos países que mais cobram impostos. Evidentemente, o povo ao pressionar o governo conseguirá melhorias, mas é preciso medir tais melhorias e não se conformar de imediato, pois aqueles que detêm o poder irão de todas as formas tentar evitar qualquer impacto das manifestações.
Plebiscito, a convocação deste aparenta ser um modo de diminuir a indignação da população. Claro que além do plebiscito, atitudes rápidas foram tomadas, como a suspensão do aumento dos pedágios, contratação de médicos, entre outros, com o mesmo objetivo, tentar parar os protestos. Em meio a isso torna-se claro que a aqueles que buscam mudanças significativas devem ser persistentes e acreditar nos seus ideais.
Manifestações por todo o Brasil mostram o quanto as massas estão insatisfeitas. A força do povo é imprescindível para que as melhorias aconteçam e o governo mude de postura. Os governantes vão tentar minimizar tais movimentos com pequenas e rápidas mudanças. Diante dessa situação torna-se claro que os protestos não são suficientes para alcançar todas as mudanças, logo é preciso que as pessoas sejam persistentes e façam a diferença não só nos protestos, e sim no dia a dia, pois a corrupção dos políticos também está presente na própria população.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.5 |
| Nota final |
7.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
