O conhecimento como meio de mudança
Tema: As Manifestações Populares podem mudar os rumos políticos e sociais de uma nação?
Do Diretas-Já à Revolta da Praça de Tahir,o desejo por mudanças sociais e políticas levou o povo ao questionamento e ao protesto,o que pelos parâmetros sociológicos e filosóficos constitui parte fundamental da cidadania.Porém,as eleições diretas para presidente no Brasil não foram suficientes para tornar as decisões do governo federal mais próximas do que sonhavam os brasileiros e nem tão pouco [tampouco] assistiu o Egito a uma reforma política considerável.Logo,as Manifestações Populares em si não bastam para mudar os rumos políticos e sociais de uma nação,mudança que exige conhecimento político e participação efetiva do povo no período eleitoral.
Em 1983,quando milhares de brasileiros foram para as ruas do país em luta pelas eleições diretas para presidente, parecia que para o povo a eleição constituía elemento fundamental para a democracia,o que não deixa de ser verdade.Mas o que hoje parace contraditório é a crescente taxa de votos nulos no período eleitoral,que de acordo com o jornal "Gazeta do Povo" foi a segunda maior da história dos segundos turnos em 2012.Também não foi diferente com o impeachment do presidente Collor,que pouco receio causou aos corruptos do caso "Mensalão",em 2006.Isso mostra que a mudança da realidade social da nação depende mais da forma como se dá a relação rotineira do povo com o setor político do que com protestos pouco duradouros.
Porém,é certo que não se pode esquecer de manifestações como o Movimento Negro nos Estados Unidos,o qual refletiu em conquistas como o fim da Discriminação Racial nas acomodações públicas do país.Ainda assim,a falta de educação política nas escolas do Brasil,por exemplo,contribui para a alienação social e baixa possibilidade de cobranças após os Movimentos Populares,o que reflete em poucas ou nenhuma conquista desses.
Portanto,ainda que as Manifestações Populares reacendam em um povo o desejo por mudanças,não são suficientes para modificar os rumos políticos e sociais de uma nação.Para tanto,é necessario uma busca da sociedade por ensino político,a fim de que pelo conhecimento ela possa exigir e lutar diariamentte pelos seus direitos.O Parlamento Jovem Da Assembleia Legislativa de Minas Gerais é um exemplo.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |