Mudança? Só com conhecimento.
Tema: As Manifestações Populares podem mudar os rumos políticos e sociais de uma nação?
A insatisfação do povo em relação aos serviços prestados é muito grande, com isso foram organizadas recentemente inúmeras manifestações por todo o Brasil, com o intuito de mostrar, não apenas para os políticos, mas para o todo o resto do povo, que esse descontentamento é enorme e merece atenção.
A política como área do conhecimento sempre foi algo deixado de lado por grande parte da população, principalmente por falta de interesse e por falta de informação ao que acontece na câmara dos deputados e dos senadores, e isso tudo deixa o Brasil a mercê de quem o governa, mesmo que alguns políticos não sejam competentes ao cargo que lhe foi concedido pelo próprio povo.
Com o decorrer das manifestações cada vez mais pessoas entendiam o porquê dessa indignação quanto à atual política praticada no Brasil, mesmo que muitos meios de comunicação não tenham mostrado tudo com clareza e imparcialidade ao telespectador, ocupando mais tempo do telejornal para mostrar o vandalismo de poucos, ao invés de mostrar a razão das manifestações estarem acontecendo.
Agora que o interesse da população foi demonstrado, é necessário que o povo busque se inteirar não apenas dos problemas que devem ser resolvidos pelo governo, mas também do governo que rege o Brasil atualmente e dos futuros governantes dessa nação, é necessário dizer que a população tem o direito de cobrar pacificamente por melhorias nos serviços públicos, pois foi o povo que os colocou no poder, não como soberanos intocáveis, mas como representantes da população, e isso não pode cair no esquecimento, pois só assim a mudança pode ocorrer.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |