Primavera árabe?
Tema: As Manifestações Populares podem mudar os rumos políticos e sociais de uma nação?
Todos tem direito á [têm direito a] manifestações ,e isso serviu para reflexão da sociedade. Mas, infelizmente, faltou intensidade, foco e organização ,na qual se limita no âmbito da internet e na confiança dos representantes dos cargos públicos.
No decorrer de toda do Brasil, estamos numa época que é considerada realmente uma democracia .No entanto, o problema está no motivo pelo qual a sociedade brasileira perdeu a confiança nos partidos e nos representantes que ocupam cargos públicos.
Logo, a revolução social requer um grau alto de organização ,que vai além de indignação, revoltas com corrupções e etc. [etc.,] Para que seja um processo efetivo, como aconteceu no Egito e na Líbia, na primavera árabe.
E mister ressaltar ,que [É mister ressaltar que] houve aspectos positivos diante de tantas indignações .Foi comprovado que 75% do pré-sal foi destinado para educação e 25% para a saúde, isso mostra que as manifestações não são inúteis ou inoportunas, mesmo sendo um pouco tênue, mas que garante , pouco a pouco, uma sociedade articulada .
Por fim, cabe ao cidadão analisar o candidato e o partido, na época das eleições, para que o futuro dessas manifestações não crie expectativas ignóbeis.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |