Rumo
Tema: As Manifestações Populares podem mudar os rumos políticos e sociais de uma nação?
Nos últimos dias, um fato, que de tão raro nos parece até inédito, têm [tem] tomado conta da mídia e dos pensamentos dos políticos brasileiros. Parece que alguns brasileiros abriram os olhos, finalmente enxergaram a realidade do país e iniciaram uma onda de manifestações em diversas cidades.
Essas manifestações, por si só, não são capazes de mudar a realidade, as ideias tem [têm] que sair do imaginário e ir para a vida prática.
O rumo social de uma nação depende do comportamento e da cultura de sua sociedade. No Brasil, nós temos uma cultura do "jeitinho brasileiro" e do "eu faço porque todo mundo faz", que não passam de desculpas esfarrapadas para quebrar as regras, burlar as normas. Quem nunca ficou sabendo de alguém que pagou propina e se livrou de uma multa de trânsito? De um policial que deu a famosa "carteirada" pra entrar de graça em um show? Algumas infrações já se tornaram tão cotidianas que já nem ficamos mais chocados como deveríamos.
É de mudança cultural que esse país precisa, é [sem vírgula] formar cidadãos que não corrompam e que não se deixem corromper, é ensinar para os nossos filhos que regras foram feitas para serem cumpridas, é assumir a responsabilidade pelo mundo que vivemos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 3.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |