O conformismo se foi?
Tema: As Manifestações Populares podem mudar os rumos políticos e sociais de uma nação?
“Conformado”. Era essa a situação na qual se encontrava o povo brasileiro. Reflexo do personagem “Zé Carioca”, malandro e preguiçoso, preferia não reclamar. Quando se encontrava em situações difíceis, recorria ao “jeitinho brasileiro”. Mas parece que as coisas mudaram recentemente.
Manifestações ocorrem por todo o país. O brasileiro está indo às ruas na luta por seus direitos. Melhores condições de vida, fim da corrupção, melhorias na saúde e educação são algumas das reivindicações.
A imprensa internacional se volta para a sétima economia do mundo. Onde os gastos com a Copa do Mundo de 2014, em detrimento de políticas públicas que venham favorecer a nação, são severamente criticados. O que esperar de um país que investe mais em futebol do que em educação? Onde encontraremos os profissionais que conduzirão a nação rumo ao progresso?
Conjuntamente a isso, várias manifestações estão a abalar muitos países do “Oriente Médio”. “Primaveras”, como são chamados, são movimentos que lutam pela democracia e pelo “livre arbítrio” da população de países que, em pleno século XXI, ainda convivem com regimes ditatoriais. Em alguns desses, a batalha contra a ditadura foi vencida, em outros, ela perdura na insistência.
Em suma, manifestar é preciso, se conformar, não. Pois, a verdadeira democracia se faz no exercício da cidadania. E, somente por meio de profundas reformas políticas é que conseguiremos alcançar a condição de “sociedade justa igualitária” tal como prega a democracia.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |