Ordem e Progresso.
Tema: As Manifestações Populares podem mudar os rumos políticos e sociais de uma nação?
Nos últimos dias [,] o Brasil vive em meio há uma onda de manifestações. Tudo teve inicio quando a população foi contra ao aumento das tarifas do transporte público de algumas capitais brasileiras. A população foi às ruas para protestar e nessa revolução o despertar para problemas mais sérios como saúde, educação e corrupção tomaram as ruas e as redes sociais. Mas será que as manifestações populares poderão mudar os rumos políticos e sociais da nossa nação?
Após onze anos do impeachment de Fernando Collor, o povo brasileiro acordou novamente, deixou de ficar deitado em berço esplêndido e saiu às ruas para reivindicar seus direitos e protestar contra os desmandos de alguns políticos, pela falta de recursos para educação e saúde. O povo acordou e está lutando para uma mudança política e social em nosso país. E é nesse contexto que observamos a classe política preocupada com esse abrir de olhos do povo.
O cenário político nacional se vê estado de alerta, e discute uma reforma política urgente para amenizar o barulho que o povo vem fazendo nas ruas. A liberação de recursos para a saúde e educação já estão em aprovação. A sociedade está percebendo que ela é parte fundamental da política de seu país. E é seu direito manifestar-se quando as coisas caminham em direção a desejos que vão contra aos interesses do povo.
O povo acordou e está nas ruas, exerce um direito que é seu e que há muito tempo tinha esquecido. Os rumos políticos e sociais do nosso país estão mudando e isso é maravilhoso para um país como o Brasil cheio de recursos que até pouco tempo vinham sendo desviados para meios escusos e tudo acabava em pizza. O povo brasileiro não dorme mais em berço esplêndido acordou e dessa vez é prá colocar ordem, e que a ordem traga o progresso que necessitamos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |