As manifestações populares de 2013 foram as maiores desde a época do impeachment (do presidente Fernando Collor de Mello, em 1992) [Sem parênteses]. Elas surgiram por todo país, principalmente em São Paulo e Rio de Janeiro, com o objetivo de baixar as tarifas de transportes públicos, um [em] pouco de tempo ganhou [ganharam] forte apoio nacional e, também, internacional (pelo menos 27 cidades fora do Brasil). Logo, os objetivos aumentaram para melhorias de saúde, educação, mais propostas de emprego e impedir a aprovação de leis como “cura gay” e as PECs 33 e 37 no Congresso Nacional.
O Brasil é um país que sempre sofreu, e sofre, da corrupção pelos políticos e os manifestos querem mudar isso. No entanto, é um problema muito difícil de resolver. As mais famosas manifestações não conseguiram mudar, nem mesmo o impeachment de Collor. Os brasileiros não devem se cansar de ir às ruas, mesmo que a maioria dos objetivos for concluída; devem se lembrar que [de que] não é só para a melhoria do transporte público, mas também para a de saúde e educação; que o povo não desista nunca, pois o governo corrupto teme um povo consciente. As manifestações deste ano têm grande chance de acabar com a corrupção e tornar o Brasil um país com ótimos transportes, hospitais e escolas públicas. Quando o povo não desiste, os objetivos são alcançados. Vamos ter que sempre ir às ruas para resolver os problemas do país, com um pouco de tempo já vamos ter um Brasil sem corrupção.
A corrupção é um problema muito grave para o país, as manifestações populares podem acabar com ela. Só temos que ter o amor à nossa nação, fé e lutar pelos nossos direitos. Não devemos mais acreditar nas palavras falsas dos políticos e em tudo que a mídia diz; devemos votar consciente e ir às ruas para um Brasil onde se possa viver com transporte, saúde e educação de boa qualidade.
Dados correção tradicional
Seu texto abordou o tema proposto, contudo apresentou uma análise que não ultrapassou o senso comum nem apresentou argumentos bem fundamentados que validassem sua tese. Mobilize fatos e exemplificações concretas que enriqueçam seu projeto de texto. Amplie seu nível de leitura para aprimorar sua percepção crítica dos fatos.
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5 | |
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