A Revolução - parte 1 -
Tema: As Manifestações Populares podem mudar os rumos políticos e sociais de uma nação?
“O Povo Acordou”. Uma das frases mais citadas nas frequentes manifestações que vem [vêm] se desenrolando no país, que carregam juntos com os vários gritos dados durante a passeata, a cede [sede] de justiça, a gana do povo de realmente querer mudar o país, de mudar toda essa coisa errada que vem acontecendo desde muito tempo. E ainda mais após o aumento da tarifa do transporte público, algo que a população não aceitou, e com as manifestações que começaram em um estado, e [sem vírgula] foram migrando de estado para estado através de radio [rádio], TV, e redes sociais, juntando centena de milhares de pessoas nas ruas, conseguindo fazer com que a informação chegasse o mais longe possível, chegando até a sair nos jornais mais famosos do mundo [,] como o “The New York Times”, viram a oportunidade de uma intimada ao governo federal para que eles voltassem os olhos aos manifestantes, para que os mesmos [eles] pudessem expor a vontade do povo, e quais as principais reinvidicações, buscando também que o governo apresentasse uma solução rápida para os tantos problemas que a população que é a que realmente sabe como funcionam os serviços públicos e como a cada dia que passa o que mais se vê sendo retratado é a falta de interesse do poder publico [público] com o cidadão, não conseguindo nem lhe fornecer o atendimento básico a qualquer cidadão, passam.
Nunca, os governantes esquecendo-se, sempre respeitar aqueles que estão na manifestação lutando pelo que é certo, “sem violência”, deixando de lado aqueles que visam somente à destruição do patrimônio publico e privado, de lado, para que o pessoal preparado para essas situações tomem conta, e não esquecendo “sem violência”.
Mas a mudança está começando, estamos perto agora do grande objetivo, que é mudar esse país provido das ganâncias de pessoas que tem [têm] o poder para ajudar os outros, mas só pensam em si mesmas. Desviando pequenos, grandes, médias quantias de dinheiro, dinheiro que vem do povo, e, que [povo e que] deveria voltar para o povo.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 3 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |