População Brasileira na rua em busca da mudança
Tema: As Manifestações Populares podem mudar os rumos políticos e sociais de uma nação?
O Brasil está sendo alvo de grandes manifestações populares. Na busca por um país mais democrático, a população está indo às ruas para reivindicar a atual situação do Brasil. Esses movimentos de força juvenil, principalmente, estão fazendo com que as autoridades repensem a atual situação constitucional brasileira.
Tudo começou por conta [em razão] do aumento das tarifas do transporte público, daí inúmeros grupos começaram a surgir em busca da revogação do aumento. Porém [,] objetivo não era somente o transporte. Eles querem um país mais justo, democrático, sem corrupção, com boa saúde, educação de qualidade, mais seguro, etc.
Essas reivindicações fizeram com que multidões de manifestantes “tomassem” as ruas das principais cidades brasileiras. Parando assim o Brasil! [brasileiras, parando assim o Brasil.] Ideia certa, “o país parou!” Em todas as mídias o assunto é o mesmo. A população brasileira está sendo destaque nos principais noticiários internacionais.
As manifestações em massa estão mudando os rumos políticos e sociais do Brasil. A tarifa do transporte público na maioria das cidades baixaram, A PEC-37 foi reprovada, o governo brasileiro está tentando reformular a constituição, etc. Medidas essas reivindicadas pela população estão aos pouco se configurando em nossa Constituição.
Portanto, a população é quem rege o país, as autoridades não podem nos manipular. O povo brasileiro foi às ruas, na busca de seus direitos. Aos poucos seus objetivos estão sendo alcançados, melhorando assim o país, antes dirigido sem interferência populacional. É o Brasil mostrando sua cara!
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |