“Não é apenas por 0,20 centavos”
Tema: As Manifestações Populares podem mudar os rumos políticos e sociais de uma nação?
Em sua história, o Brasil viveu vários momentos em que a população insatisfeita com seu modelo político, foi [sem vírgula] às ruas cobrar por melhorias das nossas autoridades. Afinal, vivemos em um país em que a vontade do povo deve ser preservada, a partir do momento em que contribuímos para que eles possam ser concretizados. Portanto, saúde, educação, transporte de qualidade, e mais outros vários serviços, é [são] direito de todos.
O mês de junho de 2013 fica [ficou] marcado na história do Brasil. Assim como em 1983 fomos às ruas reivincando nosso direito de voto através do movimento conhecido como Diretas Já, e em 1992 pedimos a retirada de um presidente que nos roubava, agora estamos nas ruas pedindo melhorias e qualidade nos nossos recursos considerados públicos. Considerados públicos? Mas, se é público, por que essa palavra?
Vivemos em um país que paga mais impostos no mundo, e seus reflexos não são os melhores. Uma das maiores economia do mundo, e pessoas morrendo nos corredores de hospitais por falta de atendimento e recursos necessários, escolas sucateadas e de péssimas condições, ônibus lotados e ruins. Onde estamos errando?
O estopim de todas essas manifestações foi justamente o transporte público, que é pago. Curioso, não? Afinal, se pagamos tantos tributos ao governo, porque [por que] ainda temos que gastar tanto com transporte? Se todos usássemos transporte público, poderíamos contribuir até com a preservação do meio ambiente, é como os próprios cartazes da manifestação dizem: “País rico não é onde pobre anda de carro próprio, e sim aquele que rico anda de transporte público”.
Mas, com [Mas com] ônibus tão sucateados, hospitais sem estruturas para atender às pessoas, escolas que não têm nem lousas e professores, uma pessoa com grande poder aquisitivo se arriscaria a usar esses serviços? País rico é aquele que tudo que é público funciona com qualidade.
Onde está todo dinheiro dos nossos impostos? Nossos recursos podem sim melhorar, o gigante acordou, e clama por mudanças e melhores condições, basta uma gestão que realmente se preocupe com toda população, e não só com seu próprio nariz.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |