Manifestações brasileiras: O divisor de águas nacional.
Tema: As Manifestações Populares podem mudar os rumos políticos e sociais de uma nação?
Nos últimos dias, observa-se no Brasi [Brasil] grandes movimentos de insatisfações populares em relação a [à] conduta política e social, a poppulação percebeu que precisa intervir no rumo da nação.
A democracia representativa não representa o povo, aliás, que tipo de povo indicaria corruptos para os representar? Além disso, quando se escolhe um representate político, espara-se, no mínimo, ser atendido em seus direitos fundamentais [,] que são: Vida [vida], liberdade, saúde, respeito e dignidade e, [mas o que se vê] o que se vê no cenário atual é: Egoísmo, despreso e desrespeito. Com tudo isso, o povo percebeu que é a força de um país. Desta forma, o manuseio político e social do Brasil, inclina-se [sem vírgula] para as necessidades do própio [próprio] país, nenhum cidadão ficará observando passivamente a degradação da moral e da ética nacional como em outrora [,] os dias são outros [,] porém, as necessidades são as mesmas, a nação é do povo,pelo povo e para o povo. Por fim, só Deus é eterno, todos os males políticos enraizados no solo brasileiro precisam chegar ao fim e, as [e as] atuais manifestações populares no Brasil abrem as portas para a nova roupagem no que se diz respeito a uma nação [ ponto final]
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 3.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |