O sistema de vagas é justo pra a sociedade brasilera
Tema: O sistema de reserva de vagas é justo para a sociedade brasileira?
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Há um passado na historia de injustiças que foram cometidas e necessitaram de força politica e união de alguns ativistas para que se tornasse lei o que deveria na verdade ser um reconhecimento de dirferenças e não um direito em função dessa diferença. Direito esse que cada um ja tivesse impregnado desde o nascimento, por exemplo o branco e negro ja reconhecidos como cor de pele diferente e tão somente isso, opção de sexo tambem cada um faria a sua e assim não ficaria a sociedade atribuida para resolver essas diferenças. Há um passado de leis como por exemplo a Lei Aurea que teve que ser manipulada até que se cumprisse a total liberdade dos escravos , resolveu ? com o tempo todos foram libertados mas ficou ainda o estigma do negro, que a sociedade trata hoje com paleativos, como por exemplo reserva de vagas. Defendo uma campanha de educação e humanização tendo como defensoras a sociedade civil e religiosa, fazendo nascer em cada sentimentos de união e respeito.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 0 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |