Aos passos de atos racionais
Tema: Brasil: um país de Energia Limpa?
Atualmente [,] percebemos a importância de se gerar uma nação sustentável, porém uma realidade um tanto quanto distante de qualquer país, mesmo que estes demonstrem ter uma “bandeira verde”. O Brasil está longe de ser um país de energia limpa, contudo investe muito nesses aspectos [,] agindo com cautela e maior organização para ter um futuro promissor e sem grandes prejuízos.
Um desses investimentos é na produção de energia extraída pela cana ou até mesmo pelo eucalipto [,] ambas podem gerar combustíveis limpos. Há [A] própria Petrobras detém das partes de fábricas que contribuem para produção de Bioenergia, uma delas esta localizada em cidades como Bambuí – Minas Gerais, onde ela possui 47% da usina. Isso só foi proposto devido a preocupação de perdermos mercado no futuro, pois o petróleo e seus derivados são combustíveis fósseis, e o mundo pode deixar de importar, o que geraria uma crise para o Brasil.
Por isso[,] é vantajoso investir nessa alternativa apesar do impacto ambiental , ele contribui para explorar mão- de- obra [mão de obra] qualificada, gerar empregos e abrir novos cursos técnicos voltados para atender a demanda daquele local desenvolvendo meios que estimulam o lado científico e as pesquisas do Brasil.
A falta de chuvas pode ser um agravante pois a demanda não será suprida pela energia elétrica gerada pelas hidrelétricas assim perderíamos o investimento gasto além do espaço que poderia ser utilizado para expansão agrícola.
Logo [,] qualquer país que siga os mandamentos de um capitalismo neoliberal fica limitado de não movimentar os lucros sem que agrida o ambiente ao redor, ou seja, tornam-se praticamente hipócritas fazendo marketings positivos e por outro lado ignoram os fatores principais da poluição que são causadas pelas fábricas .
Portanto[,] ressalto a importância de um governo equilibrado capaz de transformar uma situação tradicional em uma realidade adequada ao futuro e aos possíveis problemas que possamos enfrentar. Atos simples que estimulem a sustentabilidade, como a coleta seletiva, e que cada governo municipal possa trazer lixos aos quarteirões das cidades e dar a destinação correta para os resíduos produzidos pelo povo.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |