Brasil: um país poluente
Tema: Brasil: um país de Energia Limpa?
Está cada vez maior o números de países poluentes. Apesar de todas as campanhas falando sobre sustentabilidade, o Brasil é um país muito poluente,ocupando o 17° lugar no ranking da emissão de dioxido de carbono(co²)
A construção de usinas hidrelétricas é a causa de diversos impactos ambientais e desabrigam muitas pessoas para sua construção .Ocasionam o aumento do nível dos rios, prejudicando a fauna e a flora. Essas usinas fazem uso também de fertilizantes e inseticidas
O Brasil é o líder mundial das exportações de etanol, que é considerado um combustivel de '' emissão zero ''. É a solução perfeita para muitos. Contudo, os ambientalistas dizem que há grande chance deste combustivel acelerar a devastação de escossistemas frágeis, como o Cerrado e a Amazônia. Prejudica também a produção de alimentos, agravando a fome mundial.
Cresce cada vez mais o número de transportes individuais, prejudicando ainda mais a população, pois quanto mais transporte a base de combustivel, mais o Brasil deverá importar combustíveis , como a gasolina.
O Brasil, portanto [,] ainda tem muito que melhorar para se tornar um país sustentável. O governo deve incentivar a população a usar transportes coletivos, deve buscar soluções para que as usinas beneficiem a população como um todo.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |