Tema: Brasil: um país de Energia Limpa?
Devido a [Em virtude de] fatores naturais como a vasta abundância de florestas e a topográfica de nosso pais , rico em rios de revelo , a produção de energia através da exploração do etanol e da construção de hidrelétricas , tornou-se [sem vírgula] fontes atrativas de produção de energia , fatores como os baixos custos para a obtenção de ambas matérias primas e alta produtividade de energia somados a possível escassez do petróleo no mundo e a asserção global da idéia de desenvolvimento sustentável,colocaram esse dois meio de produção de energia na mira do governo e da mídia brasileira.
Comparada aos meios de produção de energia [,] a base de combustíveis fósseis ,os chamados vilões do aquecimento global , muitos estudiosos vêem [veem] estes novos meios de produção , como opções mais viáveis , uma vez que , por exemplo , a quantidade de carbono liberada pelo etanol equivale aos que as plantas usadas para sua produção liberariam durante o seu desenvolvimento .Mas existe um abismo entre a produção energias ditas sustentáveis como o etanol e a hidráulica e a sustentabilidade de fato.
Por trás da maquiagem midiática [,] é possível ver claramente o nítido desequilíbrio entre vantagens e desvantagens desse meios e os impactos ambientais e sociais que estes causam.No caso do etanol , os ambientalistas apontam a aceleração da devastação de biomas frágeis como o Cerrado e a Amazônia e o desgaste do solo devido a monocultura .Já a construção de hidrelétricas afeta dezenas de família ribeirinhas , que tiravam seu sustento econômico do rio,forçando-as à evacuar a área , estas são mandadas muitas vezes para cidades próximas que não tem condição de abrigar ou oferecer trabalho esse contingente de pessoas.Somando-se o fato que essas grandes áreas de floresta alagada,liberam grandes quantidade de metano , oriundo da decomposição das árvores.
Fatos como esses tornam questionáveis a associação desse meios de produção de energia com a sustentabilidade.Mostrando então que este é apenas mais um exemplo , de diversos outros , da distorção da realidade feita pela mídia brasileira , objetivando melhorar a imagem do governo vigente perante a parcela da população que não possui acesso a essas informações.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |