Novas Formas de Consumir Mais

Tema: Brasil: um país de Energia Limpa?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 04/06/2013
Nota tradicional: 7
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Energia Limpa é um dos fatores mais incentivados para garantir sustentabilidade. O Brasil é um dos países do mundo que mais investe em energia limpa, como a substituição da gasolina pelo etanol e a construção de hidrelétricas.

De acordo com o sociólogo Richard York[,]  a energia renovável; [,] que está substituindo a indústria do petróleo;[,]  não é tão limpa assim. Provocar a troca do sujo pelo menos sujo não é tão vantajoso quanto parece. Ainda de acordo com York será necessário mais do que novas tecnologias limpas para tirar nossa dependência do petróleo. Será necessária uma reestruturação socioeconômica e política.

A maior construção de usina hidrelétrica do Brasil é a de Belo Monte, no Rio Xingu, onde as obras enfrentam muitos protestos ambientais. As usinas hidrelétricas apesar de não serem poluentes, agridem sim o ambiente e provocam grandes impactos ambientais, sociais e econômicos, afetando e transformando a região onde se instalam.

Sendo assim, podemos notar que não existe energia limpa, e sim energia que degrada menos o ambiente. O etanol é uma fonte de energia renovável que está sendo incentivada para substituir a gasolina, todavia não se pode caracterizar o etanol como uma energia limpa e sim como uma alternativa que agride menos o ambiente do que a gasolina.

Desenvolvimento sustentável é a conciliação entre desenvolvimento socioeconômico e o meio ambiente visando preservá-lo, não basta só pensarmos em energias alternativas, temos também que mudar o comportamento das pessoas em relação ao consumo exagerado dos produtos em geral. Quanto maior for a oferta de energia, maior será o consumo dela, por isso devemos considerar o uso racional de todos os recursos naturais e também não naturais.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos