Brasil: sustentabilidade ineficaz e de alto custo
Tema: Brasil: um país de Energia Limpa?
Nos últimos anos, o cenário econômico de nosso país vem mudando grande evasão urbana atrelado ao crescente processo de industrialização, contribuem para a ação desenfreada do homem sobre os recursos naturais. Em virtude de tudo isso o termo sustentabilidade já virou clichê no nosso cotidiano e uma das formas de se obtê-lo é a busca por energias mais limpas.
Nosso país apresenta uma grande extensão territorial, rica biodversidade [biodiversidade], fazendo com que energias oriundas de usinas hidrelétricas e do cultivo do etanol se tronem a nossa base.Porém por mais limpas que possam ser consideradas ,essas energias apresentam impactos que vão da âmbito ecológico até o social e despertam a nossa atenção.
Um dos impactos da usina hidrelétrica é que sua instalação é capaz de desequilibrios como o alagamento de toda uma região podendo atingir o contigente populacional , com imapctos também na flora e na fauna. Já o etanol por mais biodeagradável que seja considerado , quando entra em contato com outras substâncias torna-se extremante prejudicial a saúde dos seres vivos.
Enquanto existe uma polêmica em torno da construção de Belo Monte [,] não damos tanta importância ao uso das energias eólica e solar , elas não poluem tanto e aproveitariam melhor o potencial da região nordeste, mas o dilema é que seu uso representa um alto custo.
Vemos que o dilema de nosso país é colocar os pés rumo ao tão almejado desenvolvimento junto com a sustentabilidade e assim preservar seus recursos.Nosso governo deveria dar mais atenção aos projetos desenvolvidos por nossos cientistas e amibientalistas, porque desta forma seus discursos bonitos podem virar realidade.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |