Brasil: Um país de energia limpa?
Tema: Brasil: um país de Energia Limpa?
O Brasil é um país que possui muitas fontes de energia renováveis [,] porém, as energias não renováveis são as mais usadas pelos brasileiros. A matriz energética do Brasil é considerada uma das mais diversificadas do mundo.
Quase a metade de toda a energia consumida no país é renovável, vindas do álcool da cana-de-açúcar, hidrelétricas e eólicas, ou seja, 46% da energia produzida no Brasil são limpas, 90% dos carros em circulação no Brasil são biocombustíveis, isso de foto é muito bom, pois indica que as pessoas que possuem certa consciência vão abastecer seus carros apenas com álcool. 90% das fontes de energia financiadas pelos governos brasileiros são limpas como as usinas construídas no Pará e na Amazônia.
Porém [,] o Brasil é um país que possui em sua maioria o uso de energias não renováveis como petróleo, carvão mineral [,] entre outros [,] que de certa forma podem agravar o efeito estufa causado pela grande quantidade de gás carbônico liberado na atmosfera. Agora com o pré-sal o Brasil conseguirá atingir a autossuficiência em petróleo, pois se estima que o pré-sal possua uma reserva de 50 milhões de barris.
Entretanto, pode-se concluir que o Brasil é um país que possui muita energia limpa sim, porém, ainda é necessário investir para que os brasileiros possam usufruir a cada dia mais das energias renováveis e conscientizar as novas gerações do que é o desenvolvimento sustentável.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |