Tema: Televisão: Possibilita ou não aprimoramento cultural aos seus telespectadores?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 06/05/2013
Nota tradicional: 5
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Sim, a televisão disponibiliza uma programação variada, para que possamos satisfazer o nosso desejo. Informar, educar, motivar são alguns benefícios que a televisão nos proporciona, além de fazer a sua grade de programas pensando exclusivamente no seu público alvo.        

O problema está na sociedade que, valoriza [sem vírgula] excessivamente determinada emissora, apesar de criticar a programação inapropriada, exigindo mais programas que mostrem, repassem a cultura, principalmente para o público jovem. Porém, já existe programas culturais na televisão aberta, e  não se assiste e muito menos há valorização da mesma [dela], a hipocrisia está nos telespectadores.Sem audiência, não há faturamento, sem faturamento, melhor tirar o programa do ar, Por [ar. Por] isso as emissoras então apostam [estão apostando] em programas populares com o Big Brother Brasil, o investimento é pequeno, o retorno é gigantesco, já a qualidade, essa fica devendo um pouquinho.​

Atualmente, em meio ao sucesso das redes sociais, como exemplo o facebook e sites de compartilhamento de vídeos, como o youtube, onde se vê o que é do seu interesse, e ainda reclamamos da falta  de programas úteis na programação brasileira, ou seja, a realidade é que a maioria dos brasileiros não valoriza a cultura e apenas critica para ser igual aos restante da sociedade.

Afinal, diariamente surgem casos de corrupç​ão no Brasil, gastos excessivos em obras de interesse de terceiros, e assim, falta de infraestrutura, investimentos na educação e saúde, que não deveriam ter limites, não basta pedir cultura, tem que viver.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos