Senso comum x Senso mais que comum
Tema: Televisão: Possibilita ou não aprimoramento cultural aos seus telespectadores?
Jornais, novelas e anúncios publicitários, a televisão é uma mistura de informação e conteúdo de fácil acesso a um grande número de pessoas, seja para entreter ou polemizar há [polemizar. Há] muito tempo ocupa um importante papel na vida dos brasileiros, e dessa forma é capaz de influenciá-los de diversas maneiras, podendo tanto promover o aprimoramento cultural quanto construir e induzir um posicionamento acerca de uma causa social; em relação a este último, surgem diversos questionamentos a respeito das consequências que tal meio de comunicação pode trazer: Seria a TV responsável por alienar as pessoas?
Com sua grande força de persuadir os telespectadores, a televisão e a mídia em geral podem criar padrões de consumo, idealizar comportamentos, e [sem vírgula] sensacionalizar o cotidiano de modo a formular opiniões e construir o senso comum, todavia, a autoridade das ferramentas midiáticas da TV não existem por mera coincidência, elas são resultado de um país com educação precária e cidadãos ineficientes, sendo possível visualizar que o apogeu da TV cai em decadência quando entra em conflito com telespectadores suficientemente críticos para ver a informação com suas próprias impressões.
O senso comum absorve todas as informações apresentadas pela TV sem fazer nenhum tipo de análise, e o senso mais que comum enxerga na televisão apenas uma ferramenta de alienação e banalização da realidade, contudo, ao passo que se faz presente o senso crítico, os “dois lados da moeda” podem ser devidamente analisados sem que pressupostos sejam disseminados e padronizados como acontece atualmente, e dessa forma a informação seria selecionada por meio de impressões individuais, o que certamente seria mais enriquecedor para a nação.
Para podermos desfrutar dos benefícios que a televisão pode trazer, primeiramente é necessário derrubar as duas massas do senso comum e mais que comum, e entender de vez que o que realmente aliena é a cutra percepção, problema que poderia ser facilmente resolvido por meio de uma educação de qualidade, com perspectivas de melhorias, e quem sabe assim poderíamos ter um meio de comunicação mais favorável ao progresso.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |