Tema: Desafios encontrados na atualidade pela Educação no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 07/04/2013
Nota tradicional: 2.5
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Desafios encontrados na atualidade pela educação no Brasil, as peculiaridades desses desafios não são poucos , ultimamente é abordado varias [várias] resoluções para este problema , que de certa forma assusta e desvaloriza a qualidade do intelecto educacional no Brasil , a não valorização do profissional e o descaso referente a [à] educação voltado ao interesse do poder publico [público].

A percepção sobre esses desafios são nítidos , pois o poder publico [público] voltado a interesses relacionados a não [ao não] favorecimento educacional do pais , reflete [país reflete] principalmente em descaso e abandono submisso na forma de administração e interesses de políticos. 

A não valorização do profissional ,de certa  forma ,é tão clara ,quanto á [tão clara quanto à] abrangência  de problemas estagnados no setor educacional ,para uma nação que almeja chegar em um patamar de um pais [há] desenvolvido ,á grandes [há grandes]  enfermidades em relação a esse índice lastimável , que de certo ponto de vista a [há] um solução bastante simples [simples.]

A solução para este desafio são claras para maioria dos brasileiros ,que de maneira simples ,como a destinação de recursos básicos destinados a [à] educação ,favorece principalmente a sociedade como um todo ,que é refletida no melhoramento em ambas as partes ,mas será se realmente é isto que o sistema político brasileiro quer , uma sociedade capas [capaz ] de ter um pensamento lógico e critico, umas sociedade não ignorante , que seja capaz de expor idéias [ideias],deste modo [,] é claro que a educação terá crescimento significativo.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 0.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 0.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 0.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 0.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.5
Nota final 2.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos