Tema: Desafios encontrados na atualidade pela Educação no Brasil
Um dos principais problemas que a sociedade brasileira enfrenta é a péssima qualidade da educação oferecidos [oferecida] pela maioria das escolas públicas [,] isso reflete futuramente em adultos sem visão critica. Os politicos não tem [têm] interresse em oferecer educação, pois não querem que as pessoas comecem a pensar e assim começar a reivindicar seu direitos [,] para eles é mais fácil ludibriar o povo analfabeto sem expectativa de estudo e de uma vida melhor e [,] dessa forma[,] angariar votos e conseguirem se elegerem com promessas falsas.
A educação é um grande desafio para o Brasil, um dos graves problemas que o país enfrenta é causado pela falta de uma educação adequada, a criminalidade. A criminalidade vem crescendo em todo país, vitimando jovem cada vez mais. Sem educação e [,] consequentemente [,] sem futuro de emprego[,] veem nos roubos, assaltos a forma mais rápida de conseguir dinheiro.
É preciso que haja um avanço na educação no Brasil, para isso é necessário que se faça ivestimento para que se tenha educação de qualidade. Atualmente, considera-se a educação um dos setores mais importantes para o desenvolvimento de uma nação. É através da produção de conhecimentos que um país cresce, aumentando sua renda e a qualidade de vida das pessoas. A escola (Ensino Fundamental e Médio) ou a universidade tornaram-se locais de grande importância para a ascensão social.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |