País rico é país que educa!
Tema: Desafios encontrados na atualidade pela Educação no Brasil
Não é de hoje que ouvimos o discurso que já está mais para um mantra, o Brasil só irá se tornar uma verdadeira potência mundial quando promover uma educação de qualidade, claro que alguns iram dizer, que [irão dizer que] mesmo com uma excelente educação os europeus estão sofrendo uma grande crise econômica, mas isto é uma desculpa ingênua e os motivos da crise européia [europeia] são outros, estamos aqui para falar do quão é importante para uma nação promover a formação dos seus filhos, pois temos que deixar claro que a educação faz com tenhamos a liberdade de viver conforme almejarmos e é isto que realmente importa e define se o país é uma nação de primeiro mundo.
E, o que se [O que se] nota é que a educação brasileira não atende nem de longe às expectativas, o país figura entre os piores nos hanking [rankings] mundiais de educação, boa parte dos nossos alunos não sabem interpretar um texto, sem falar da área de exata, esta é mais sofrível ainda. A situação é crítica, só no ensino fundamental milhares de crianças ficam sem vagas para estudar e as que estão matriculadas encontram escolas com prédios sucateados, sem bibliotecas, sem livros, sem carteiras e o mais importante quando encontram professores muitos estão desmotivados e desiludidos com a carreira escolhida.
Mas o que fazer, perguntamos, as respostas são óbvias, de antemão teríamos que promover a carreira do educador assim como na Coréia do Sul, que conseguiu revolucionar o seu ensino e fez com que o país se tornasse uma nação detentora de alta tecnologia e de excelentes profissionais, aqui temos que fazer o mesmo, melhorando os salários, as condições de trabalho e dando formação continuada. Também é importante salientar que temos que melhorar a gestão escolar, pois de nada adiantará colocar dinheiro sem uma administração adequada e livre de corrupção, vide o exemplo do nosso sistema judicial, aonde se paga até bem, mas, no entanto se mostra morosa no cumprimento pleno das leis.
Portanto, país rico não é país apenas sem pobreza como se diz, país rico é aquele que promove uma excelente educação aos seus filhos, e assim esses homens e mulheres bem educados poderão fazer com que a nação cresça firme promovendo a dignidade a todos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |