Investir para desenvolver

Tema: Desafios encontrados na atualidade pela Educação no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 06/04/2013
Nota tradicional: 5
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Nos primórdios a educação foi vista como essencial para ser um cidadão prolixo. Hoje [,] do que nunca, é responsável pelo desenvolvimento de uma nação. No entanto, os problemas educacionais apresentados no decorrer da história do Brasil, é refletida no sistema falho de algumas escolas, principalmente públicas.

A problemática educacional brasileira, encontra-se em discussão na atualidade. Observado que a falta desta, vem trazendo malefícios para a sociedade que convivemos. Transformando os seres humanos em pessoas sem instruções interdisciplinares e sem respeito para com o próximo.

Com o intuito de suprir este erro, o governo resolve mascarar a situação das escolas públicas e criar um sistema de cotas. Afim, de uma idealização de que tudo ocorre bem. Um desrespeito e  desvalorização a capacidade intelectual dos jovens de escolas do governo e do estado. Entretanto, o fato não se encontra isolado, colégios particulares também encontram-se em dificuldades de estimular os jovens, que badernam as escolas e desdém dos professores, achando no direito de tamanha balbúrdia.

O Brasil ocupa a penúltima posição das 40 nações que tiveram comparadas os seus desempenhos em testes internacionais de educação. Dados esses que nos alertam e confirmam a precária educação brasileira. Mas paralelamente, houve uma queda no índice de analfabetismo. O censo de 2010( IBGE) mostra que em 2000, os números de analfabetos correspondia a 13,63% da população. Esse índice caiu para 9,6% em 2010.

Uma crescente melhora na educação brasileira é notável. Mas dados nos coibi a um problema a ser melhorado. Entre elas a educação pública no país, ponto crucial, a ser discutido e resolvido. Melhorando no ensino público a sua estrutura, o reconhecimento e a valorização dos professores, além de uma relação mestre e estudante. Resultando em um país educado e próspero.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos