Educação: O Pilar De Um País

Tema: Desafios encontrados na atualidade pela Educação no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 04/04/2013
Nota tradicional: 8
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A educação, indubitavelmente, é um pilar fundamental de um país, e [país e] influencia diretamente no progresso social, cultural e econômico da sociedade nacional. Entretanto, as discrepâncias e as negligências das autoridades em torno dessa área retardam o sonho da população brasileira de assistirem [assistirem a] nossas escolas se transformar [transformarem] em exemplo para a comunidade mundial. 

É evidente que, nos últimos anos  [,] as escolas tanto públicas quanto privadas assumiram o compromisso de elevar o grau de aprendizado dos estudantes – em déficit por décadas. Porém, há um longo caminho a ser percorrido para as instituições brasileiras de ensino se aproximar [aproximarem] da excelência de países desenvolvidos. Gradualmente, o governo adota medidas que poderão talvez elevar as notas dos exames nacionais – Prova Brasil, Enem, Enade – entre eles esta  [-, entre eles está] o programa Pacto Nacional Para Alfabetização na Idade Certa em âmbito federal para crianças de até oito anos de idade.

No entanto, a figura do docente é imprescindível para o aluno superar os empecilhos impostos pela negligência dos estadistas acerca de um assunto crucial para elevar o patamar da nação verde-amarela, no próprio IDH. Como também o investimento na qualificação, atualização e estimulação [estímulo] do professor e gestor, como a promoção de cursos e prêmios. Um dos fatores da realidade do ensino é a falta de preparo e de aptidão deste profissional.

Embora a população continue em estado de alienação quando se trata da realidade na educação no Brasil, há, no entanto, estudantes que inconformados usam da internet como meio de mostrar o desenho contundente do ensino de baixa qualidade, além das estruturas inóspitas das instituições que abrigam os futuros profissionais do nosso país. Nesse contexto, pode-se citar como exemplo a estudante Isadora Faber, criadora do “Diário de Classe”  [,] que apresenta o fiel retrato dos ambientes escolares públicos, na rede social.

Portanto, a solução é a integração dos membros da sociedade - professores, pais e alunos - se unirem [unirem-se] e cobrar das autoridades a ducação [educação] de qualidade que é direito de todo cidadão e um dos principais pilares que sustenta [sustetam] qualquer nação. 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 8

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos