Diga não às cotas

Tema: O sistema de reserva de vagas é justo para a sociedade brasileira?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 17/07/2009
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É inegável a existência de desigualdades sociais e raciais no país e é evidente que as tais devem ser combatidas. Mas como já é de conhecimento de todos, os nossos governantes sempre buscam maneiras paliativas de “revolver” os problemas e para não variar criaram as cotas como “solução” para esta situação. Neste momento surge a pergunta: O sistema de reserva de vagas em nossa sociedade é justo? Sobre a óptica da constituição esta medida é ilegal, pois contraria o princípio de igualdade a todos perante a lei, porém a constituição também “assegura” moradia, segurança, educação e acesso aos meios de saúde para todos, mas estes quando saem do papel não possuem qualidade, bem possível é que essa disparidade social seja consequência da parcialidade dos nossos representantes não fazem valer os direitos dos seus cidadãos. Nós corremos o risco de criarmos uma segregação social/racial como a da África do Sul, estimular o preconceito como na Alemanha nazista, na Itália fascista, na atual Europa da xenofobia, o ódio como o judeu/palestino e a criação de organizações racistas como o Ku Klux Klan dos EUA, será que estamos preparados estas coisas? Somos um povo pacífico e benéfico para que correr o risco? Extremismo? Talvez, mas sempre existem as possibilidades, se haverá tais consequências somente o tempo dirá. Desejo que não seja desta forma. Essas vagas devem ser ocupadas por mérito ou pelo fator cor de pele/condição social? Tais atitudes deixam implícito que os dirigentes do país consideram esses beneficiários “menos capazes,” será que é isso mesmo o que eles pensam? Creio que esforços geram recompensas e tudo o que não privilegia o mérito é injusto, não acredito que, como diziam os geógrafos deterministas e o determinismo cientifico, o homem seja produto do meio, dos fatores históricos e biológicos, isso seria limitar-nos e nós sempre conseguimos vencer as adversidades, foi isso que nos trouxe até aqui, ao nosso nível de desenvolvimento. Todos são capazes independentemente de cor ou classe social. Cotas não põem fim às desigualdades e aos preconceitos somente adiam as resoluções dos mesmos, mais proveitoso seria o governo combater efetivamente os problemas da nossa sociedade, reformando a educação pública do país, primando pela qualidade como fez o Japão, para que todos tenham as mesmas condições para competir por um cargo, qualificando o mercado e o servidorismo brasileiro.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 0.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 0.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 0.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 0.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.0
Nota final 0

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos