Mudar é preciso
Tema: Desafios encontrados na atualidade pela Educação no Brasil
A educação é o pilar para o desenvolvimento de um país, portanto para que a sociedade evolua de forma coesa, é necessário investir-se em todas as camadas educacionais, oferecendo todos meios possíveis para sua completa transformação.
Em pleno século XXI, vê-se que o Brasil possui um dos piores índices do mundo e que caminha a passos lentos para suprir toda essa deficiência. Ao contrário de outros países, o ensino não acompanha o crescimento da nação, o que é um paradoxo, já que o desenvolvimento deve ser proporcional ao aumento dos níveis de educação.
Apesar da implantação dos programas sociais para reverter essa problemática, percebe-se que estes não estão sendo suficientes para alterar plenamente a situação. Para que haja uma mudança efetiva é imprescindível adotar certas medidas como: verificar a gestão nas escolas, a formação dos professores e aptidão destes para lecionar, promover educação continuada aos mesmos, investir em infraestrutura para estimular os alunos, fazer avaliações constantes de docentes e discentes, proporcionar qualidade financeira e mental aos professores, enfim, mexer em todos os elementos relevantes desse sistema.
Em um país que possui um PIB elevado é inaceitável que possua discrepâncias regionais, em que o analfabetismo ainda seja alto e o pior que existam aqueles que frequentam as escolas, contudo são analfabetos funcionais que sequer conseguem interpretar textos ou resolver contas matemáticas rudimentares. Infelizmente esse último quadro é contribuinte para encher o espaço físico da escola sem agregar em nada na formação acadêmica e social do individuo, o que gera desemprego ou subempregos e criminalidade, atingindo indireta e diretamente a sociedade como um todo.
O planejamento e a execução de todos esses dados aliados com a pressão em massa dos cidadãos serão possíveis para modificar o rumo da educação, a fim de alcançar altos patamares e quem sabe daqui há alguns anos conseguir se igualar a países de primeiro mundo, porém enquanto houver o descaso com o ensino, o Brasil continuará sendo uma nação rica financeiramente, mas pobre e desigual no quesito evolução humana.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |