A escolha correta
Tema: Renúncia do Papa Bento XVI
Quem será o nosso novo papa? Será digno de receber tal “cargo”? Seguirá retamente as normas cristãs? São tantas perguntas que fazemos a cerca [acerca] da decisão [eleição] de um novo papa, porém são todas precisas, pois o PAPA é o representante de Deus aqui na terra, sendo ele também o guia de milhões de sacerdotes.
Ninguém sabe ainda de onde ele virá, se vai ser novo ou velho, branco ou preto. Sabe-se que se faz urgentemente necessário a escolha de um novo “Rei” espiritual na terra, para que a igreja católica possa se manter firme.
Porém [,] é de conhecimento de todos, que [todos que] essa escolha é muito difícil, pois para Deus não há distinção entre cor, raça ou opção sexual, sendo que algum desses papéis não estava sendo desempenhados pelo nosso “renunciado Bento XVI”. O dito cujo não era a favor da união entre pessoas do mesmo sexo, mais [mas] então por quê [por que], por qual motivo ele mantinha relações sexuais com “crianças” do mesmo sexo?
Pessoas assim me espantam e são dignas de DÓ, pois apesar de ser um representante de Deus, conquista a confiança de fiéis para depois realizar atos de crueldade. Bento XVI sempre alegou os crimes cometidos, e depois de algum tempo se renuncia, dizendo não ser capaz de administrar o vaticano [Vaticano], devido idade [à idade], saúde, abrindo então uma eleição para escolha de um novo papa.
Mais [Mas] quem sou eu para julgar alguém. Não sou ninguém, apenas espero que a decisão seja abençoada e que seja eleito um administrador digno, que veja o mundo aos “olhos de Cristo”, fazendo de tudo para manter a Fé firme e intacta, pois apesar de todos terem sua fé de um modo individual, o ser humano se inspira nos atos de um papa, e se o mesmo tomar decisões injustas, preconceituosas, os fieis, e a [os fiéis e a igreja] igreja será abalada [serão abalados]. Então que venha um papa que faça boas mudanças na religião cristã.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |