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O papa, desde a Idade Média, representa para a maioria não só uma figura carismática, como também um condutor espiritual, com trejeitos divinos. Recentemente, o mordomo do guia católico vira [virou] destaque na mídia, por ser acusado de vazar informaçōes sigilosas, que poderiam incriminar a Igreja. Com isso, a debilidade do papa aliada a um possível dossiê polêmico, podem [s/ vírgula] ter causado a renúncia do mesmo.
Há no catolicismo contrastes e adversidades. O mandato foi marcado pelo conservadorismo, com decisōes, que preservam os primórdios da religião, aprovando apenas a constituição rudimentar da família e proibindo o uso de preservativos. Por outro lado, apesar dessa rigidez, há severas acusações quanto abusos de menores e corrupção interna. De acordo com pesquisas nos EUA, o número de crianças vítimas de abuso sexual chega a 100 mil, a Igreja não se manifesta a nenhum desses dados, mas preferir em metodos [métodos] contraceptivos, orientações sexuais e a constituição da família moderna.
A renúncia representa um ato de humildade. Tomado pelo sentimento de Giordano Bruno e Sócrates, que preferiram morrer a negar o que realmente acreditavam, Bento XVI abdicou do domínio da Igreja, tomada por contradições e crimes repugnantes. A fraquesa e a debilidade física foram fatores atenuantes, pois não permitiram-no [não lhe permitiram] ter forças para corrigir os erros da instituição. João Paulo I, de acordo com historiadores e sociólogos, morreu ao receber um dossiê com acontecimentos internos, o que pode ter acontecido ao cardeal, contribuindo para sua desistência.
Diante disso, para que o catolicismo consiga ganhar credibilidade e se expandir, o sucessor deve elaborar uma nova "contrarreforma", punindo rigidamente responsáveis pela pedofilia e corrupção e "descongelando" temas, como o celibato obrigatório, o uso de preservativos e o sacerdócio de mulheres. Mais do que isso, ele deve persistir nos princípios de humildade deixados na renúncia do papa, dando mais importância ao cargo do que quem o desempanha, "não sou papa, estou papa"
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.5 |
| Nota final |
7
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |