Vitalidade e Juventude para os novos Papas.
Tema: Renúncia do Papa Bento XVI
Em toda história da igreja católica houve mais de três papas que renunciaram. Além de Bento XVI [,] também renunciaram Papa Pociano, Papa Celestino, Gregório XII; Século III, XIII, XV respectivamente. A maioria renunciou por motivos políticos, apenas Bento XVI alegou motivos de saúde.
Em 2013 [,] o papa havia assumido o compromisso de vir ao Brasil, para uma Jornada da juventude. Tal atividade poderia agravar o seu estado físico, (debilidade e cansaço) muito provavelmente causado pela idade avançada (85 anos). Tal fato traz reflexões como: por que o papa não é (poderia ser) mas [mais] jovem? Assim teria mais vitalidade para cumprir seus compromissos! como [Como] no século X que Otaviano foi eleito papa com apenas 18 anos.
Bento XVI [,] além de problemas de saúde, enfrentou muitos escândalos como numerosas denúncias de abuso sexual envolvendo clérigos e menores. Durante a sua passagem como papa, defendeu com bastante ênfase a moralidade sexual, deixando a entender ser contra o casamento homossexual. Em 2009 [,] defendeu a criação de uma "autoridade mundial" com "missões" de promover a paz, ordem e a igualdade entre os povos.
Ainda no mês em que Bento XVI (março) renunciou, espera-se um novo papa, e dentro das características dele que seja mais jovem, mais disposto, com boas ideias, sempre respeitando as diferenças, que crie uma boa política contra os padres pedófilos. Para que com todo crédito e respeito possa fazer a maior missão de um papa: A união entre os povos, e dá ótimos exemplos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |