Tema: Renúncia do Papa Bento XVI
Todos nós, temos [nós temos] uma tendência em querer se realizar em alguma área profissional. Quermos [Queremos] buscar através delas uma felicidade para dentro de cada um, mas muitas vezes acabamos por nos cansar do que fazemos e procuramos outra coisas para reanimar nossa alegria.
O Papa Bento XVI, segundo suas própria palavras [,] disse que estava largando esse cargo por estar seguindo o que Deus lhe mandou fazer, assim não estaria largando a igreja [,] e sim buscando estar em constante meditação e oração. Mas será que foi realmente por isso? Muitos jornais comentaram alguns escânda-los [escândalos] que ocorreram dentro do Vaticâno sobre ele.
Mas se ele é um homem de Deus e cometeu esses erros - como prostituição masculina, pedofilia etc [etc.]- deveria chegar em publico [público] confessar e pedi [pedir] perdão a todos, mesmo que seja algo que iria manchar sua reputação. Essa atitude acabou dando a entender que esses fatos realmente ocorreram, e se algo viesse a ser comprovado, foi melhor essa saída, assim a imagem da igreja Católica não seria tão denegrida.
Essa decisão já está tomada e não pode ser desfeita, porém fica-se ainda a [fica ainda] pergunta de qual, realmente [sem vírgula] foi o motivo dessa renuncia [renúncia]. Várias ideias serão levantadas e inumeros [inúmeros] pontos que ocorreram ao longo da sua presença como papa serão levados em considerações.
Essa questão deixamos para os jornalistas descobrirem e relatarem em seus jornais, e a nós só resta debater sobre o assunto e querer entender o [o que isso] isso irá mudar em nossa vidas daqui para frente. E como é esperado, um novo papa assumirá e continuaremos seguindo com nossas vidas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |