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Com último fato ocorrido no século XV, com a renúncia do Papa Gregório XII, alegando estar cansado e debilitado fisicamente, impossibilitando, assim, exercer suas funções do cargo. Contudo, oque [o que] ocorreu no século XV, acabou fazendo com que o século XXI também entra-se [entrasse] para a história com o Papa Bento XVI, porém por motivos diferentes - humanos.
O Papa Bento XVI pegou muita gente de surpresa com sua renúncia, surpreendendo não só os fiéis católicos, como seguidores das religiões cristãs e não cristãs. Os jornais e outros meios de comunicações divulgaram desde quando Bento foi eleito, varias denuncias [eleito várias denúncias] de abusos sexuais cometido [cometidos ] pelos clérigos, que por motivos étnicos ou religiosos, foram os culpados condenados e transferido [transferidos] do seu cargo.
Alegando a renúncia por motivos humanos, a única questão que fica é qual será o próximo eleitorado, e então o novo Papa. Bento fez um documento para o seu sucessor, contendo os problemas que deverão ser resolvidos, como [,] entre outros, os abusos cometidos pelos padres e as questões sociais que geram polêmica - o casamento homossexual e o uso de camisinhas.
Segundo o Portal G1, '''Para a maior parte dos bispos, a sua atitude foi uma grande demonstração de humildade e de desapego do poder''. Fazendo com isso, crescer a esperança de que o novo Papa faça uma modernização nas instituições que poderão sofrer mudanças nunca vistas.
Portanto, é devido a [à] grande quantidade de fato que colocam em questão o poder dessa milenar instituição religiosa, em que a disputa pelo poder do Vaticano e as sérias denúncias, afetam [denúncias afetam] diretamente os seus seguidores, pensando assim, no sucessor de Bento não só como um renovador, mas com [como] um representante de Jesus na terra.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.0 |
| Nota final |
5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |