O papa é pop
Tema: Renúncia do Papa Bento XVI
O que teria levado a renuncia (renúncia) do papa? Isto praticamente niguém (ninguém) sabe ao certo, especulações sobre o tena (tema) existem muitas. Uma coisa é ceeta (certa,) a renuncia (renúncia) alterou os olhares mundiais para a igreja católica.
Atualmente vários questionamentos são feitos sobre certas atitudes da Igreja Católica, como por exemplo, casos de pedofilia envolvendo pabras (padres), bispos, (uso de vírgula) e muitos desses ocorridos nos EUA. As posições arcaicas da igreja contribuem para o seu declíno (declínio), por exemplo, a igreja condena o aborto e o uso da (de) métodos anticoncepcionais, pensamento arcaico em que caracteriza os casais da atualidade com os de anos atrás, onde grande parte se casavam virgens e não possuiam (possuíam) planejamento familiar. Esse fatos, considerados principais, Tais fatos podem, de certa maneira, terem contribuido (contribuído) para a renuncia (renúncia) de Bento XVI.
Outro fator para a sua renuncia repetina (renúncia repentina) é que ele é constatemente (constantemente), mesmo que indiretamente, é comparado com (a) João Paulo II, sendo este mais carismático do que Bento XVI. Também existe o fato de todos os papas terem sido brancos e em sua maioria europeus, criando de certa forma uma imagem de que o maior lider (líder) da Igreja Católica ser um homem branco e europeu.
Expeculações (Especulações) sobre tal acontecimento de renuncia são várias, algumas até sem nocões (noção). Mas algo é preciso o papa, sendo ele quem for, é pop e vai continuar sendo o centro das atenções mundias (mundiais) por várias décadas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 2 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |