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Com sua (uso desnecessário) a popularidade nas mãos do(s) infiéis, o Papa Bento XVI renunciou ao cargo deixando para trás um legado importante e polêmico (período confuso, articule melhor). Após diversas acusações de abusos sexuais (especifique de quem se trata), ao não uso de preservativos e contra à (a) corrupção da família (casamento homossexual) o posto de Papa fica agora nas maõs (mãos) do fiéis.
Não é de hoje que cardeais sofrem acusações de abusos sexuais de menores de idade. Na semana passada, O'Brien líder da Igreja Católica da Escócia estampou seu rosto em diversos jornais e revistas junto à face tranquila de Bento XVI. Respondendo por um crime que segundo ele não foi cometido, a dignidade da Igreja Católica fica à mercê e abre brechas para maiores acusações e desprezo.
O Brasil, durante a semana da renúncia do Papa, infestou seus jornais, revistas e programas de televisão com o assunto. Declarando-se um país laico (país não vinculado a nenhuma (qualquer) religião), o Brasil demonstra de forma indireta, seu apreço pela Igreja Católica e pelos seus fundamentos. Em oposição, o tema não foi tão abordado nos Estados Unidos, que com o segundo mandato de Barack Obama quebra paradigmas antes não tão discutidos como o casamento homossexual.
Não se sabe ao certo o por que da renúncia de Bento XVI. Aos seus seguidores, fica a explicação de seu (sua) avançada idade. Aos mais informados, é um sinal do enfraquecimento da Igreja Católica e de seus conceitos primatas.
Debaixo de acusações e bate-boca, o país (principalmente o Vaticano) espia atento os candidatos à Papa e sua eleição. Desta maneira, no Brasil, os cidadãos se animam com o novo assunto da moda para poderem discutí-lo (discuti-lo) no bar e se esquecem das atrocidades que ocorrem por fora do Papa Móvel blindado.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.0 |
| Nota final |
4
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |