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O sistema de reserva de vagas não é justo para a sociedade brasileira, devido a desigualdade que é feita entre as pessoas de renda baixa, com as de renda Média.Só que hoje em dia, um aluno de escola pública nao tem condicões de competir com um aluno de escola privada, se ele nao fazer um cursinho e se preparar preparado, devido o ensino ser muito fraco.As cotas ajudam como atrapalham, pois faz com que o aluno se confie demais.
Hoje em dia tem familias de boa condicões financeiras , que estao colocando seus filhos em escola publica, para que seu filho garanta uma vaga numa universidade publica, isso vai fazendo com que o aluno de renda baixa seja ainda mais excluido do meio.
O governo deveria investir na educacao publica, para o aluno publico quanto o particular, competissem por igual , por uma vaga, sem que ouvessem desigualdades como injustiças.Com isso teriamos um Brasil melhor, com educacao de qualidade.
Kellem
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
0.5 |
| Nota final |
3.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
