Uma lei criada para inclusão de deficientes físicos no mercado de trabalho, trouxe a esperança de que o benefício de reserva de vagas também possa favorecer negros e pessoas de baixa renda. Foi criado então o sistema de cotas, com o objetivo de inserir um número maior de indivíduos nas universidades de todo o Brasil.
Algumas faculdades participantes do projeto, distinam 40% das vagas ao programa. Muitos estudantes não concordam com o procedimento adotado pelo governo. Dizem que os negros, por exemplo, são minoria nos cursos superiores, mas não por preconceito social. Eles fazem parte de uma estatística comum nas comunidades mais pobres, onde todas as raças passam por problemas ao enfrentarem o vestibular.
O despreparo dos alunos que concluem o segundo grau nas escolas gratuitas é visível. O mais sensato seria renovar e criar novas metas para a educação. Talvez, esse sistema de cotas, seja a solução imediata encontrada pelo governo para o país não sofrer futuramente com a falta de profissionais qualificados em várias áreas. Ou ainda queira calar a classe menos favorecida, dando a ela, oportunidade para crescer.
O que não é justo na sociedade brasileira é a dificuldade financeira vivida por todas as raças. O ensino de má qualidade nas escolas públicas distancia ainda mais os alunos do sonho de uma graduação. Replanejar a educação é o princípio para que as novas gerações possam concorrer à vagas em instituições de cursos superiores e assim, alcançar seu objetivo.
Jucelina Melo / Londrina - PR
Dados correção tradicional
Apresentou uma boa discussão sobre o assunto. Defendeu bem seu ponto de vista com argumentos claros e coerentes.
A linguagem utilizada também ficou satisfatória.
| Item | Nota | |
| Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1 |
| Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1 |
| Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1.5 |
| Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1 |
| Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1 |
| NOTA FINAL: | 5.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |