Tapando o sol com a peneira

Tema: Maioridade Penal

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 20/02/2013
Nota tradicional: 8.5
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O alarmante crescimento da taxa de criminalidade  entre os mais jovens e a impunidade imposta pela nossa legislação à estes são problemas cada vez mais presentes.  A redução da maioridade penal tem sido apontada como uma solução, mas pouco é discutido sobre as consequências que esta medida pode trazer à longo prazo.

Em alguns países estrangeiros, como a Inglaterra, um infrator pode ser punido independentemente da idade -- o que é levado em conta é a índole e a consciência do criminoso sobre os seus atos. Mas ao que tudo indica, reduzir ou eliminar a maioridade penal traria resultados catastróficos por aqui.

O sistema carcerário brasileiro se mostra ineficiente e desestruturado para tal. E falta de infraestrutura é só um detalhe. Dentro das prisões os adolescentes terão contato com grandes criminosos e um péssimo ambiente. E fora de lá, poucas oportunidades, já que ex-presidiários são quase sempre mal vistos e estigmatizados pela sociedade. O índice de reincidência de vários crimes leva à conclusão de que a impunidade definitivamente não é a raiz do problema.

Eliminar ou reduzir a maioridade é uma medida imediatista incapaz de mudar pra melhor a situação de um adolescente envolvido no mundo do crime. É necessário um grande investimento em políticas sociais voltadas para essa faixa etária, com oportunidades de emprego e qualificação profissional, além de um investimento maciço em educação. O sistema carcerário também precisa de reparos para não expor os jovens à um ambiente doentio. Só com esses direitos assegurados é que se pode cogitar em punir jovens infratores.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 8.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos