Uma obra que Bebeficiara Milhões
Tema: Transposição do Rio São Francisco
A transposição do Rio São Francisco é uma obra grandiosa, chegando a ser a maior do PAC [,] onde serão investidos bilhões de reais e beneficiara [beneficiará] milhões de pessoas que vivem no Nordeste, porem a bastante duvidas relacionada [porém há bastantes dúvidas relacionadas] a essa obra [,] algumas delas e [são] será que ela realmente ira [irá] beneficiar essas milhares de pessoas, elas [ela] será prejudicial para as usinas hidrelétricas do Nordeste. [Nordeste?]
Uma grande duvida [dúvida] e que si ela ira [se ela irá] beneficiar esses milhões de habitantes do nordeste. Ira [Irá]sim, pois a mesma [ela] ira [irá] aquecer a economia e aumenta [aumentar] produção agrícola e [,] com isso [,] ira gera [irá gerar] novos empregos melhores [e melhores] condições de vida para a toda a população do nordeste, ou seja, todos serão beneficiados direta ou indiretamente.
Outra questão são as hidrelétricas que geram a maioria da energia elétrica da região [,] si [se] a mesma serão ou não afetadas pela transposição, mas elas não serão, pois a água que será retirada equivale à quantidade de água que evapora em algumas horas, e muitas vezes e ate [e até] liberada pela hidrelétrica nos tempo [tempos] de cheia [,] gerando um desperdício de água.
A obra da transposição do Rio São Francisco e [é] bastante viável, pois a mesma [elá] ira beneficiar milhões de pessoas que vivem no Nordeste e não trará tantos prejuízos si for levado em questão o custo beneficio, afinal ela aquecera [aquecerá a] economia melhorara [e melhorará] a produção agrícola da área e com isso ira gerar novos empregos e uma melhor condição de vida na região, tornando o Nordeste um lugar melhor pra si [para se] viver.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 4 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |