Cotas?

Tema: O sistema de reserva de vagas é justo para a sociedade brasileira?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 13/07/2009
Nota tradicional: 3.5
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As cotas para pessoas de baixa renda é viável pela falta do acesso ao conhecimento, porém as outras não tem muito sentido, o negro tem a mesma capacidade de um branco ou de qualquer pessoa, assim como o deficiente fisico.

As chamadas cotas sociais tem importância devido a grande diferença social no Brasil, as pessoas de alta renda tem acesso as informações e conhecimentos com muito mais facilidade, um exemplo é o acesso a escolas particulares, como muita gente sabe o ensino publico deixa muito a desejar isso já distancia muito uma pessoa de pouca renda da universidade. É claro que alguem que sempre estudou, ou que à alguns anos estuda em escola particular tem muita vantagem sobre a pessoa que saiu da escola publica e foi pra prova do vestibular. Isso já faz com que algumas pessoas super capazes, e com muita vontade de estudar, ficar fora das universidades.

Já os negros e deficientes físico tem com certeza a mesma capacidade de qualquer pessoa, esse sistema de cotas caracteriza claramente racismo, a cor de uma pessoa não significa que ela tem menos ou mais conhecimento que outras, um paraplégico não anda, mas, a cabeça dele funciona como a de todo mundo. Ou seja cor ou uma deficiência física não limita ninguém. Afinal de contas, estamos lutando contra o racismo.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 0.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 0.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.5
Nota final 3.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos