Não a Transposição
Tema: Transposição do Rio São Francisco
Não é de hoje que a questão da transposição do rio São Francisco é discutida. Essa gigantesca obra do PAC (Programa de aceleração do crescimento [Aceleração do Crescimento) já se arrasta a [há] muitos anos, acumulando enormes gastos, sendo que essa não será a solução para acabar com a seca no sertão nordestino.
Tendo em vista que a grande maioria da água será destinada a [à]agricultura, não é de se esperar que os maiores beneficiados serão os grandes latifundiários. Com isso, ao invés de acabar com a seca que aflige a população mais pobre, a transposição irá aumentar a desigualdade social e [,] possivelmente, ocasionar a falta de energia elétrica, pois a grande maioria da energia consumida no nordeste é proveniente das hidrelétricas no São Francisco.
Vale ainda ressaltar os gastos da construção. Uma obra que inicialmente teria um prazo de duração estimado em dois anos, e [anos e] que custaria 4,5 bilhões de reais, hoje (longe de acabar) já tem uma estimativa de custo aos cofres públicos de cerca de 8 bilhões de reais. A total falta de planejamento e superfaturamento é evidente neste caso, o que comprova mais ainda o grande erro que é traspor [transpor ] o Rio São Francisco.
Medidas têm de ser tomadas para acabar com a escassez de água no sertão. Uma forma bem mais barata seria a construção de grandes cisternas para armazenar [amarzenar] um grande volume de água no período chuvoso, e usa-la [usá-la]durante todo ano, essa medida teria um custo beneficio muito maior para a população e para o governo.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |