Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
A transposição do rio são Francisco tem como ponto principal levar água até o sertão nordestino onde a seca torna inviável o crescimento e o desenvolvimento da região, porém o projeto carrega consigo problemas que podem prejudicar a já então economia existente em seu curso original.
O desvio do rio pode trazer prejuízo as famílias e beneficiados da vazão normal. O rio São Francisco nasce em Minas Gerais e corre pelos estados da Bahia, Pernambuco, Sergipe e Alagoas, e abriga [além de abrigar] algumas das hidrelétricas mais importantes do Brasil, como as de Paulo Afonso, Itaparica e Xingó, que são responsáveis pelo abastecimento de energia de 95% do Nordeste. O Vale do São Francisco é o maior responsável pela prosperidade de suas áreas ribeirinhas [,] onde cidades experimentam maior crescimento e progresso como Petrolina em Pernambuco e Juazeiro na Bahia devido a [à] agricultura irrigada. O projeto foi calculado a partir da vazão na época de cheia, porém ainda há a época de seca que faz com que a vazão seja muito menor. A irrigação e o fornecimento de energia poderiam ser gravemente interferidos. Nos trechos onde as águas atualmente são perenes e depois da transposição possam virar intermitentes é um risco que não se pode correr, toda a região sofreria, agravando ainda mais o problema.
Além disso, o projeto realizado pelo governo não é eficiente. Os planos mal calculados que dificultam e atrasam as obras, a demora na construção, a baixa qualidade nos serviços que se mostram com rachaduras visíveis nas construções já feitas e os preços superfaturados que tornaram o custo do empreendimento em mais de R$ 8 bilhões de reais.
A entrega está prevista para 2015. Até lá esperasse [espera-se] que sejam tomadas as devidas precauções para que a está obra faraônica seja realmente de total uso e desfruto de toda a população carente da região que aguarda ansiosamente pela fim da miséria que os alastram.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.5 |
| Nota final |
7.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |