Com as constantes secas que a população do nordeste sofre em determinada época do ano, o governo obteve um projeto para a mesma [ela]: transposição do Rio São Francisco. Mas a realização para tamanho projeto tem seu preço e suas consequências.
O projeto criado para a transposição do Rio São Francisco tem boa intenção, mas também o lado negativo, como a hidrelétrica que é “alimentada” pelo rio. Com a retirada dessas águas, mesmo que mínimas, pode afetar a distribuição de energia elétrica para população, principalmente na época de seca quando as águas do rio diminuíram [diminuírem].
Outro fato é a distribuição dessas águas – se houver a concretização desse projeto – em tempos sequiosos. Com a pouca disponibilidade de água nessa época [,] os mais favorecidos seriam pessoas com média e alta renda e pecuaristas, enquanto a população mais necessitadas [necessitada] sobreviveriam com as águas de chuvas armazenas [armazenadas] em poços e cisternas.
Vale ressaltar que o custo para a iniciação das obras já é de milhões de reais e que o projeto ainda gera várias discussões. Com todo esse dinheiro [,] o governo poderia investir em beneficiar a população nordestina com um projeto justo e mais barato =, como [,] por exemplo, distribuição gratuita de águas por caminhões pias e construções de grandes reservatórios.
Dessa forma [,] o governo deveria rever as maiores consequências da transposição do Rio São Francisco e elaborar um projeto de fato mais fácil, justo e melhor que possa, realmente, resolver os problemas da falta d’água em tempos áridos.
Thayna Fernandes
e-mail: thayna.fernandestf@gmail.com
Dados correção tradicional
Seu projeto de texto abordou o tema e fez considerações válidas em torno da questão. No entanto, sua linha argumentativa não extrapolou o óbvio. Amplie seu nível de leitura para aprimorar sua percepção crítica dos fatos e realize um melhor trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.).
Não assine sua redação! Em vestibulares, isso poderá anular seu texto.
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |