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O projeto de transposição do Rio São Francisco ainda possui vários pontos polêmicos e, dessa forma, não deve ser executado. A desestruturação das hidrelétricas do médio baixo – vale do rio, a questão dos “vazanteiros” e a promoção maior [de maior] desigualdade são alguns deles.
Os grandes latifundiários da região possuem grande interesse na transposição, pois as extensas dimensões de suas terras seriam melhor irrigadas. Isso faria que tanto a produção em seus domínios de terra quanto a arrecadação do governo com impostos aumentassem.
Os “vazanteiros”, pequenos proprietários de terra que plantam hortas nas margens do rio, seriam prejudicados imediatamente. Possivelmente, milhares de famílias ficariam sem o sustento retirado das culturas agrícolas que são plantadas nas proximidades e que dependem do nível fluvial.
A desestruturação das hidrelétricas construídas no rio como Paulo Afonso, Itaparica e Xingó é uma ameaça em potencial. Essas usinas fornecem 95% da energia da região nordeste e uma diminuição do nível de água poderia causar apagões e falta de eletricidade.
Portanto, o bom senso deve ser usado antes do projeto começar a ser executado. Primeiramente, esses três problemas e outros precisam ser resolvidos para que no futuro essa grande obra não venha a se tornar um fardo, fruto de má administração e de falha no planejamento.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.5 |
| Nota final |
7.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
