Desigualdade, uma questão a ser pensada com muita responsabilidade

Tema: O sistema de reserva de vagas é justo para a sociedade brasileira?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 12/07/2009
Nota tradicional: 3.5
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Um mundo grandioso, com suas belezas naturais, o homem de certa forma cria divisões neste mundo em que se vive, talvez pensa-se que seria amelhor maneira de corrigir algo errado, ou tentar fazer algo melhor.

Hoje se tem mais acesso aos estudos, ao conhecimento superior aqueles que na maioria das vezes são baixa renda, ótimo trabalho feito aos administradores do país. Mas começar a exclusão social foi um grande feito que a sociedade tem feito. Porque não colocar um sistema de cotas mas a todas as pessoas que apenas não possuem condições financeiras para um ensino de qualidade, pois aqueles que ja possuem condições não precisam de cotas. Vem o preconceito quando em um sistema de cotas começa a se ter como exemplo as porcentagens. Dessenvolvem aos que possuem baixa renda, mas diferençiam em si mesmo os negros, pardos, deficientes e indígenas e deficientes.

Uma maneira de solucionarmos esta questão poderia ser de uma seguinte forma: que seje feita um sistema de cotas para os que não possuem condições, colocar apenas que são deficientes para melhor atende-los com suas necessidades especiais, mas com a mesma porcentagem de cotas para brancos, pardos, indigenas e dificientes. Seria uma forma de tentar aos poucos arrancar dos humanos esse preconceito e fazer um mundo de melhorias.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 0.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 0.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 0.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 3.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos