Transposição do Rio São Francisco, solução ou problema

Tema: Transposição do Rio São Francisco

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 11/01/2013
Nota tradicional: 7.5
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O Governo, desde muito tempo, vem tentando encontrar uma saída para resolver a seca do Nordeste. O projeto ora proposto “a transposição do Rio São Francisco” irá causar sérios danos à natureza e ao meio ambiente, e não vai resolver o problema da população mais carente.
O Rio São Francisco é o responsável pelo fornecimento de água, para [água para] manter o funcionamento das hidrelétricas de Paulo Afonso, Itaparica e Xingu, e toda a energia ali produzida é direcionada para o abastecimento do Nordeste que, nos últimos tempos, vem sofrendo constantes apagões. O Governo, ainda, quer desviar o curso do Rio.
Muitos são os problemas causados ao meio ambiente. A poluição é um deles, a água poluída do Rio, transportada para os Rios receptores, matará muitos cardumes. Com isso, a população que vive da pesca, será [pesca será] a primeira a ser prejudicada.
O outro será o desmatamento, o qual atingirá a fauna e a flora, que já andam tão castigadas pelas secas e queimadas. Além disso, pela dimensão do projeto, o custo será alto e, não [e não]atenderá o público alvo, que seria a população mais sofrida. Beneficiando, somente, os fazendeiros que, muitas das vezes, não residem no local. Finalmente, o Estado [,] em vez de tentar modificar o rumo da natureza, deveria realizar campanhas educativas, não só no Nordeste [,] mas também nas demais regiões do Brasil mostrando como não desperdiça [desperdiçar] água.
Por isso, cabe, ao Governo, uma [cabe ao Governo uma] reflexão a respeito do assunto, haja vista que esse projeto trará mais malefícios do que benefícios. Também, procurar soluções para resolver o sofrimento do povo nordestino, sem mexer tanto com o meio ambiente.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos